Para terminar este segundo trimestre hemos preparado un pequeño teatro. En 4ºA se eligió representar el Caballo de Troya, ya que era una de las lecturas que mas les han gustado. Se repartieron los papeles y se ensayó sólo una semana. Con esta actividad se ha trabajado la competencia lingüística, artística, social y ciudadana e iniciativa personal. Los niños/as se han aprendido su guión y las familias han colaborado con el vestuario. El resultado final no presenta una calidad óptima debido a que carecemos de medios técnicos sofisticados y la poca pericia en la edición de vídeos. La próxima vez intentaremos que esos fallos se subsanen. A disfrutar.
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CHACHI-CHEF: PROGRAMA DE COCINA de 4ºB
domingo, 28 de diciembre de 2014
Después de un trimestre trepidante y lleno de cambios llegamos a Navidad sin resuello pero con muchas ganas de seguir adelante, viendo ya el fruto de nuestros esfuerzos.
Este programa que ahora os presentamos parte de una de esas ideas que surgen en clase, nuestro laboratorio didáctico. Nos pareció a todos genial hacer un programa de cocina del tipo de los que están ahora tan de moda aunque en el nuestro todos éramos ganadores, quizá por eso nos lo tomamos con tantas ganas y le pusimos tanto entusiasmo.
Todo esto es el resultado de un trabajo fundamentalmente grupal: por un lado de los maestros que llevamos ambas clases, Marián y Pedro, puesto que sin la colaboración mutua hubiera sido imposible; por otra parte con las compañeras de Cono e Inglés, Ha sido también un trabajo de grupo para ellos, no sólo de los niños y niñas que los formaban sino de las familias que se han puesto de acuerdo para que pudieran reunirse y conseguirles un vestuario adecuado, que les han apoyado cuando elaboraban sus guiones o buscaban recetas... pero sobre todo ha sido un trabajo de clase: nos vamos uniendo y conociendo, aprendemos a colaborar y a confiar unos en otros, aprendemos que si tenemos una idea y todos la apoyamos ¡Puede salir adelante! Y este aprendizaje no tiene precio ni viene en ningún libro: hay que vivirlo.
Deciros, para finalizar, que todo el proceso ha sido solamente guiado: las ideas, las recetas, los guiones, el vestuario... todo ha partido de los niños y niñas con la colaboración de sus familias. Incluso el guión del programa fue escrito por su presentadora, Ana, que trajo la propuesto a clase y fue aplaudida por tod@s.
Gracias a todos y todas los que habéis participado en él y sin cuya colaboración no hubiera sido posible, en especial a mi compañero Pedro y a las familias que habéis dedicado vuestro precioso tiempo a ayudarles.
Este es el camino a la autonomía y una madurez responsable.
Nunca lo olvidaremos.
Para que el sonido de otros vídeos del blog no os molesten podéis verlos directamente en Youtobe pinchando en el icono y cerrad la ventana del blog. Otra opción es silenciar los otros vídeos.
Intentaremos hacer algo para evitar estos "problemillas".
Un paseo por mis calles
jueves, 22 de mayo de 2014
Para finalizar nuestro proyecto, hemos realizado una
actividad que nos ha encantado: un paseo por nuestras calles, para completar un
cuadernillo de campo, que anteriormente elaboramos en clase.
Visitamos lugares importantes: Iglesia, convento y casa de
José Nogales, hicimos un cuestionario a nuestros profesores y familiares , dibujamos la Plaza del Ayuntamiento, nuestra bandera y escudo, buscamos
los elementos ocultos y visibles, escribimos los servicios municipales que
íbamos viendo durante el recorrido que marcamos en nuestro mapa.
Además nos acompaño nuestra auxiliar de conversación Zvi para darnos algunas de las informaciones en Inglés y el director del centro Pedro, que nos hizo la visita guiada.
Además nos acompaño nuestra auxiliar de conversación Zvi para darnos algunas de las informaciones en Inglés y el director del centro Pedro, que nos hizo la visita guiada.
¡Cuántas cosas hemos aprendido!
Tarea final del 3º proyecto
martes, 25 de febrero de 2014
Para finalizar el 3º proyecto del año, ¡hemos realizado un
calendario gigante! Nos lo hemos pasado muy bien creándolo tanto en español
como en inglés, añadiendo los deportes que más nos gustan e incluyendo las
fases lunares del año 2014.
¡Aquí os presentamos nuestro calendario!
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
Tarea final : Sport Card
martes, 3 de diciembre de 2013
Como tarea final de nuestro primer proyecto, hemos realizado una actividad que nos ha gustado mucho: El carnet deportivo ( Sport Card ).
La profesora Eva, en Ed. Física, nos ha medido y nos ha pesado, y hemos apuntado todos los datos. Después, hemos ido terminándola en el aula con la ayuda del maestro Ángel.
En lengua, hemos ido completando la ficha.
En mate hemos comparado los pesos, las medidas y las edades de cada uno.
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El Caballo de Troya
Etiquetas:
Lengua,
Tareas finales
Para terminar este segundo trimestre hemos preparado un pequeño teatro. En 4ºA se eligió representar el Caballo de Troya, ya que era una de las lecturas que mas les han gustado. Se repartieron los papeles y se ensayó sólo una semana. Con esta actividad se ha trabajado la competencia lingüística, artística, social y ciudadana e iniciativa personal. Los niños/as se han aprendido su guión y las familias han colaborado con el vestuario. El resultado final no presenta una calidad óptima debido a que carecemos de medios técnicos sofisticados y la poca pericia en la edición de vídeos. La próxima vez intentaremos que esos fallos se subsanen. A disfrutar.
CHACHI-CHEF: PROGRAMA DE COCINA de 4ºB
Después de un trimestre trepidante y lleno de cambios llegamos a Navidad sin resuello pero con muchas ganas de seguir adelante, viendo ya el fruto de nuestros esfuerzos.
Este programa que ahora os presentamos parte de una de esas ideas que surgen en clase, nuestro laboratorio didáctico. Nos pareció a todos genial hacer un programa de cocina del tipo de los que están ahora tan de moda aunque en el nuestro todos éramos ganadores, quizá por eso nos lo tomamos con tantas ganas y le pusimos tanto entusiasmo.
Todo esto es el resultado de un trabajo fundamentalmente grupal: por un lado de los maestros que llevamos ambas clases, Marián y Pedro, puesto que sin la colaboración mutua hubiera sido imposible; por otra parte con las compañeras de Cono e Inglés, Ha sido también un trabajo de grupo para ellos, no sólo de los niños y niñas que los formaban sino de las familias que se han puesto de acuerdo para que pudieran reunirse y conseguirles un vestuario adecuado, que les han apoyado cuando elaboraban sus guiones o buscaban recetas... pero sobre todo ha sido un trabajo de clase: nos vamos uniendo y conociendo, aprendemos a colaborar y a confiar unos en otros, aprendemos que si tenemos una idea y todos la apoyamos ¡Puede salir adelante! Y este aprendizaje no tiene precio ni viene en ningún libro: hay que vivirlo.
Deciros, para finalizar, que todo el proceso ha sido solamente guiado: las ideas, las recetas, los guiones, el vestuario... todo ha partido de los niños y niñas con la colaboración de sus familias. Incluso el guión del programa fue escrito por su presentadora, Ana, que trajo la propuesto a clase y fue aplaudida por tod@s.
Gracias a todos y todas los que habéis participado en él y sin cuya colaboración no hubiera sido posible, en especial a mi compañero Pedro y a las familias que habéis dedicado vuestro precioso tiempo a ayudarles.
Este es el camino a la autonomía y una madurez responsable.
Nunca lo olvidaremos.
Para que el sonido de otros vídeos del blog no os molesten podéis verlos directamente en Youtobe pinchando en el icono y cerrad la ventana del blog. Otra opción es silenciar los otros vídeos.
Intentaremos hacer algo para evitar estos "problemillas".
Un paseo por mis calles
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Tareas finales
Para finalizar nuestro proyecto, hemos realizado una
actividad que nos ha encantado: un paseo por nuestras calles, para completar un
cuadernillo de campo, que anteriormente elaboramos en clase.
Visitamos lugares importantes: Iglesia, convento y casa de
José Nogales, hicimos un cuestionario a nuestros profesores y familiares , dibujamos la Plaza del Ayuntamiento, nuestra bandera y escudo, buscamos
los elementos ocultos y visibles, escribimos los servicios municipales que
íbamos viendo durante el recorrido que marcamos en nuestro mapa.
Además nos acompaño nuestra auxiliar de conversación Zvi para darnos algunas de las informaciones en Inglés y el director del centro Pedro, que nos hizo la visita guiada.
Además nos acompaño nuestra auxiliar de conversación Zvi para darnos algunas de las informaciones en Inglés y el director del centro Pedro, que nos hizo la visita guiada.
¡Cuántas cosas hemos aprendido!
Tarea final del 3º proyecto
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Tareas finales
Para finalizar el 3º proyecto del año, ¡hemos realizado un
calendario gigante! Nos lo hemos pasado muy bien creándolo tanto en español
como en inglés, añadiendo los deportes que más nos gustan e incluyendo las
fases lunares del año 2014.
¡Aquí os presentamos nuestro calendario!
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
Tarea final : Sport Card
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Tareas finales
Como tarea final de nuestro primer proyecto, hemos realizado una actividad que nos ha gustado mucho: El carnet deportivo ( Sport Card ).
La profesora Eva, en Ed. Física, nos ha medido y nos ha pesado, y hemos apuntado todos los datos. Después, hemos ido terminándola en el aula con la ayuda del maestro Ángel.
En lengua, hemos ido completando la ficha.
En mate hemos comparado los pesos, las medidas y las edades de cada uno.
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